Transformasi Pendidikan IPA Berbasis Keberlanjutan

Abstract

Buku Transformasi Pendidikan IPA Berbasis Keberlanjutan hadir sebagai respons terhadap tantangan global abad ke-21 yang semakin kompleks, seperti perubahan iklim, krisis lingkungan, dan disrupsi teknologi. Pendidikan IPA tidak lagi cukup berfokus pada penguasaan konsep semata, tetapi perlu bertransformasi menjadi pembelajaran yang mampu membentuk peserta didik yang berpikir sistemik, kritis, kolaboratif, serta memiliki kesadaran dan tanggung jawab terhadap keberlanjutan. Buku ini mengusung kerangka Education for Sustainable Development (ESD) sebagai fondasi dalam mereorientasi pendidikan IPA menuju pendekatan yang lebih transformatif. Melalui lima bab yang saling terintegrasi, pembaca diajak memahami pergeseran paradigma dari pembelajaran berbasis konten menuju penguatan kompetensi dan aksi nyata dalam menghadapi persoalan dunia nyata. Pembahasan dimulai dari urgensi transformasi pendidikan IPA dalam konteks krisis global, dilanjutkan dengan konsep pembelajaran berorientasi masa depan dalam menghadapi perubahan iklim. Buku ini juga menyoroti pentingnya penguatan kompetensi guru melalui pelatihan berbasis ESD sebagai aktor utama perubahan. Selain itu, disajikan pendekatan inovatif seperti pembelajaran STEM-LCE untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21 (4C), serta pemanfaatan teknologi melalui media pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) sebagai bagian dari inovasi pedagogis di era digital. Dengan pendekatan yang mengintegrasikan paradigma, kompetensi pendidik, model pembelajaran, dan teknologi, buku ini tidak hanya menawarkan kajian konseptual, tetapi juga inspirasi praktis bagi dosen, guru, mahasiswa, dan pengembang pendidikan. Buku ini menjadi undangan reflektif sekaligus ajakan kolaboratif untuk membangun pendidikan IPA yang lebih relevan, kontekstual, dan berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.