INOVASI PRAKTIKUM IPA BERBASIS PROYEK DAN INQUIRY UNTUK PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN
Abstract
Buku Inovasi Praktikum IPA Berbasis Proyek dan Inquiry untuk Pembelajaran Berkelanjutan menghadirkan gagasan transformasi praktikum IPA sebagai respons terhadap berbagai tantangan global abad ke-21, seperti perubahan iklim, krisis energi, pencemaran lingkungan, dan rendahnya literasi keberlanjutan. Buku ini menegaskan bahwa pembelajaran IPA tidak lagi cukup berorientasi pada penguasaan konsep semata, tetapi perlu diarahkan untuk membangun kemampuan berpikir kritis, scientific inquiry, kreativitas, kolaborasi, dan tanggung jawab ekologis peserta didik. Dalam perspektif ini, laboratorium dipandang bukan sekadar tempat membuktikan teori, melainkan ruang belajar ilmiah yang mampu menghadirkan pengalaman investigasi, refleksi, dan pengambilan keputusan berbasis bukti ilmiah.
Melalui pendekatan berbasis proyek (project-based learning) dan inquiry, buku ini menyajikan berbagai inovasi pedagogi laboratorium yang kontekstual, autentik, dan berorientasi pada keberlanjutan. Pembahasan meliputi praktikum Kimia Hijau skala mikro berbasis proyek (Khimpro), praktikum mikrobiologi berbasis riset pada topik bioremediasi logam berat, praktikum isolasi DNA jeruk lokal untuk penguatan systems thinking, hingga penerapan authentic inquiry dan Argumentation-Driven Inquiry (ADI) dalam pembelajaran IPA. Berbagai model praktikum tersebut dikembangkan berdasarkan paradigma Education for Sustainable Development (ESD) yang mengintegrasikan keterampilan proses sains, berpikir sistemik, literasi keberlanjutan, serta praktik laboratorium yang lebih aman, hemat sumber daya, dan ramah lingkungan.
Buku ini tidak hanya menjadi referensi akademik mengenai inovasi praktikum IPA, tetapi juga menawarkan inspirasi praktis bagi dosen, guru, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan laboratorium yang lebih reflektif, partisipatif, dan relevan dengan tantangan masa depan. Dengan pendekatan yang integratif antara sains, teknologi, lingkungan, dan keberlanjutan, buku ini memperlihatkan bahwa laboratorium IPA dapat menjadi ruang pembentukan generasi yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki kesadaran ekologis dan tanggung jawab terhadap keberlanjutan kehidupan.
